1.学校情况
1.1 学校概况
云南艺术学院附属艺术学校（原云南艺术学院附中，2000年更名）始建于1959年8月，位于美丽的春城昆明市，是隶属云南省教育厅的一所综合性的中等艺术专业学校，主管部门为云南艺术学院。
学校办学层次：以三年制中专(招收初中毕业生)和六年制中专(招收小学毕业生)为主，协同云南艺术学院开办五年制大专，完成中专阶段教学任务。三年制中专、六年制中专毕业后发中专文凭，可直接报考全国各高等院校，也可依照当年中专毕业生政策就业。
学校办学地点为云南省昆明市五华区科业路23号，学校占地面积5000平方米，校舍面积22934平方米，教学行政用房面积792平方米。2020年固定资产1312万元，教学科研仪器设备值714万元。
学校接入互联网出口带宽50Mbps，有纸质图书38949册，网络多媒体教室21间，电教室1间，有106台教学用计算机，智慧云板6台，专业舞蹈排练厅10间，专业琴房59 间，220人规模演播厅一个，美术画室10间，美术展厅1个，学生公寓140间，可容纳1200人。
1.2 学生情况
2020年学校招生107人，毕业生85人，三年制中专与六年制中专在校生401人。
2020年起我校先后在全国和全省建立了23家生源基地，其中涉及省外9个省17个生源基地，截至2021年3月共有48家生源基地，其中涉及省外11个省17个生源基地，更好地促进云南省艺术人才的培养，推动学校招生选材的质量和数量。2020年我校利用生源基地为宣传阵地，拓宽招生入口，争取政策逐步面向省外招生，申报获批面向港澳台进行招生资质。2020年招收香港籍学生1名、台湾籍学生1名，实现办学格局新突破。
1.3 教师队伍
2020年招聘2名专任教师（舞蹈、数学）、调入2人（管理）、调出3人、退休2人。目前学校在职在编教职工74人，其中专任教师58人，双师型教师6人，正高级讲师1人，高级讲师23人（高级职称人数占教职工总数的32.4%），硕士学位教职工29人（占教职工总数的39%），在读博士研究生1人。
学校推动创新转化，着力提升教师队伍教学科研创作水平。2020年附艺校教师发表学术论文30余篇，获批省委宣传部哲学课题委托项目、中国艺术职业教育协会课题4项。学校出版学术成果2部：《全国艺术类中职中专学校教育论坛论文集》《树艺篇——云南艺术学院附属艺术学校师生美术作品集》（教师卷）。
1.4 设施设备
学校从基础设施、教学设备、实训环境等切实关系到学生学习和生活的各方面入手，积极筹措资金进行改造提升，使得办学基础条件显著提升，全校教室实现了多媒体的全覆盖，网络全校无死角、全覆盖，为信息化教学的开展奠定了基础。
2020年学校投入140多万元添置教学设备，改造教学空间，修缮校舍空间，美化校园环境，包括：采购图形工作站设备、110实验剧场、舞蹈三教室灯光音箱和美术科、文化科教学、器材设备，安装防撞系统及一键报警系统，分别对舞蹈科专业教室、音乐科专业教室、教师休息室、播音教室等进行了改造，对留学生公寓粉刷、装修和清理等，办学硬件得到进一步改善。2020年生均教学仪器设备值1.58万元，生均教学及辅助、行政办公用房面积19.72㎡/生，生均纸质图书97册。
2.学生发展
2.1 学生素质
本着把学校建设成为云南艺术学院及全国各高等艺术院校的优秀生源基地，以及为云南省民族文化强省建设输送优秀中等艺术人才的培养基地的目标，建校60多年以来，学校已培养毕业生7000余人，在国内各大舞蹈比赛以及云南省各类艺术技能赛事中累计获得金、银、铜等769项。2020年学生文化课合格率88%，专业技能合格率97%，体质测评合格率64.45%，毕业率100%。
学校为云南艺术学院、佛罗伦萨美术学院、圣彼得堡列宾美院、俄罗斯柴可夫斯基音乐学院、BCM波士顿音乐学院、中央音乐学院、上海音乐学院、中央美术学院、中国美术学院、北京舞蹈学院、中央民族大学等国内外艺术院校输送了大批优秀生源，为云南省中等艺术教育的发展、为云南艺术学院及全国高等艺术院校后备人才的培养做出了积极的贡献。
2.2 在校体验
学校认真贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，严格按照国家教育部的专业建设要求安排课程及教学活动，尤其是在疫情防控期间，按照教育部“停课不停学”的工作要求，充分利用“互联网+教育”模式，科学安排，精心组织，保证了教学活动正常有序开展。学校一如既往地坚持构建教学、科研、创作、社会实践“四位一体”协同发展的办学模式，以能力培养为导向。长期以来，在注重专业与文化并进的同时，更注重对学生的教育管理，把德智体美劳全面发展的复合型艺术人才作为培养目标，将“一流课堂”、“一流师资”的建设作为教学工作的重点，成立了“山翼舞蹈团”“山羽合唱团”“山翎民乐团”“山鼓打击乐”等实践团队，积极拓展办学新路径。
学校注重特色课程、特色教材建设，大力推进教学督导、教学比赛等常规教学活动的开展，积极组织学生参加全国、全省各大艺术赛事，构建学生特色艺术团，逐渐走出了一条与时俱进、“以质量求生存、以特色促发展”的办学之路。
丰富的教学活动以及教学质量的提高，得到学生、家长及社会的认可，学生理论学习满意度为90%，专业学习满意度为100%，校园文化与社团活动满意度为99%，生活满意度为98%，校园安全满意度为99%，毕业生对学校满意度98%。
2.3 资助情况
学校严格按照云南省资助中心要求，认真做好每年春季、秋季学期国家助学金的评定、审核、公示、审批、发放等工作。新生进校后，通过班主任大力宣传、学习国家和省级有关资助政策，并结合学校实际情况酌情评选资助对象。实时更新、维护全国学生资助管理信息系统中职子系统数据，按月审核、提交受助学生名单。2020年享受助学金学生47人，共计4.7万元；建档立卡帮扶学生10人。
2.4 就业质量
学校学生主要以升学为主、就业为辅。2020年共有毕业生80名，其中，升入各类高一级学校人数55人，通过普通高考录取升学人数53人，其他方式升学人数4人（1人考入澳门旅游学院，3人考入泰国博仁大学），升学人数与上一年度相比有所上升。
2.5 职业发展
学校始终坚持以人为本的服务理念，引导学生提前做好职业发展规划，认真做好毕业生就业指导和服务工作，进一步完善毕业生就业服务体系，不断锤炼学生扎实的专业学习能力和提升毕业生的岗位适应能力、岗位迁移能力与创新创业能力等。着力拓展国际化的办学渠道，定期举办国际、国内艺术委培班，先后与新加坡、泰国、韩国、越南、马来西亚、缅甸等国家以及香港、澳门、台湾等地区建立了教学互动与文化交流合作机制，以弘扬传统文化艺术为使命，极力打造国内外交流合作平台，开拓学生多元化发展思路。
3.质量保障措施
3.1 专业动态调整
学校形成了优势明显，布局结构科学，具有鲜明特色的专业体系。三年制中专和六年制中专分别开设有音乐表演、美术绘画、舞蹈表演、播音与节目主持几个专业。
学校依据相应政策实行人才培养模式改革，优化人才培养方案，完成五年制教学大纲的修订工作，推进各专业教学计划及教学大纲的修订工作，不断优化课程结构和专业结构。恢复三年制中专美术专业招生，拓宽学生的升学就业平台，2020年新增三个专业方向：六年制中专舞蹈表演专业新增“歌舞表演” 专业方向，三年制中专舞蹈表演专业新增“体育舞蹈”专业方向，三年制中专声乐表演专业新增“流行音乐表演”专业方向。五年制新增三门创新实践课程。
3.2 教育教学改革
学校在办学实践中坚持以教学为中心，以教师为主体，稳步推进人才强校战略，不断完善教学管理制度，并积极开展教学、教研活动，提高教师教育教学水平。通过办学模式的改革及教学多方位平台的建设。
组织召开全校教学工作会议，针对学校《教师工作手册》《五年制大专人才培养方案》《特色教材建设方案》《教学督导管理办法》《云南艺术学院附属艺术学校教学竞赛实施办法》《云南艺术学院附属艺术学校听课制度》《云南艺术学院附属艺术学校教学督导管理办法》《云南艺术学院附属艺术学校教学导师制度管理办法》《云南艺术学院附属艺术学校教材管理办法》进行讨论修订，进一步完善学校的内部质量监控和评价体系，推进教学制度建设。
坚持教学公开课、专家评教的常态化开展，着力推进每学期期末完成专家评教暨教学公开课考试工作，从方案落实、检查、汇总、反馈各个环节加强质量监控，狠抓教学管理，不断提升教师教书育人、教学水平、教学方法。
3.3 教师培养培训
学校引进教师均需硕士研究生及以上学历。制定了《教职工培养、培训管理办法》，重点要求专任教师在职在岗提高学历学位层次，提升教师队伍素质。
加强专业带头人、青年教师队伍的培养，鼓励并支持教师继续学业深造提高学历，努力突破教师自我发展的瓶颈。以“走出去、请进来”的方式培训教职工91人次，邀请中央音乐学院、上海歌舞剧院等专家举办线上线下讲学15余场，通过各类专家讲座、专题科研活动，提升教职工教学科研能力。完成6名教师的双师型资格证书培训及部分学生的职业资格1+X资格证书的培训。
规范学校外聘人员待遇分配制度，适当提高外聘教师课时待遇。制定《云艺附艺校非编派遣人员管理办法》《云艺附艺校外聘人员待遇暂行规定》，经学校教代会工代会审议通过，进一步完善外聘人员的激励机制，细化评价体系，将劳务派遣人员纳入年终履职考核范围，促进管理留人、待遇留人，确保师资队伍的相对稳定性，充分地调动了我校外聘人员的工作积极性。
3.4 规范管理情况
以学校年度工作计划为目标导向，全面深化教育教学改革，建立健全教学管理制度，强化教育教学的建章立制工作。
进一步完善学校的内部质量监控和评价体系，推进教学制度建设。通过教学导师制度管理办法、教学督导管理办法、领导干部听课制度等一系列促进师资队伍建设的规章制度并抓落实，教师教育教学能力得到一定提升，教育教学工作逐步规范。
2020年，学校始终将疫情防控作为重大政治任务，把师生的生命安全和身体健康放在第一位，把责任担当扛在肩上，竭尽所能，全力以赴做好学生管理和校园安全保卫工作。严格贯彻落实党中央、国务院决策部署和省委、省政府、省教育厅、五华区教体局和学院各项有关防疫要求，认真做好学生体温检测、就餐管理和校园封闭管理，并加强对疾病学生的排查、关心与管理，在常态化疫情防控中安全有序推动学校教育教学工作，确保了全校师生生命健康安全。同时，按照《云南艺术学院附属艺术学校学生手册》要求，严格学生常规管理工作。推行全校学生穿校服、戴校徽制度，规范学生仪容仪表；加强对学生旷课、迟到、玩手机、睡觉、打架斗殴等违纪现象的教育；做好住宿学生晚归、未归、使用违规电器等的管理；不定期对南北区教学楼、学生宿舍、琴房等重点场所、关键环节存在的安全风险隐患进行全面深入的排查整治，及时消除安全隐患。强化校园“三防”建设，打造矩阵式、立体化的校园安全格局。
3.5 德育工作情况
根据省教育厅和学院党委安排部署，加强学生思想政治教育工作，在留学生公寓楼成立学校德育教育基地，开展日常德育教育与综合管理工作；推行《云艺附艺校德育主题班会制度》，加强思想政治教育常态化；开展以思想政治教育为出发点的多项团学活动及各类讲座，学生日常管理、学习风气、安全保卫工作扎实推进。
将德育工作渗透于教育教学的各个环节，发挥课堂教学主渠道作用。以培养创新精神和实践能力为重点，让学生德智体美劳全面和谐发展。坚持教育与宗教分离的原则，防止各种敌对势力特别是“三股势力”对学校的渗透，把“三个离不开”、“五个认同”和马克思主义“五观”教育作为德育的重要内容，巩固社会主义办学阵地。通过发放《云南省教育系统宗教知识读本》，积极开展抵制邪教的宣传教育工作，抵制境外非法宗教对学校的渗透，加强对学生的马克思主义无神论宣传教育。制定《云南艺术学院附属艺术学校学生德育教育管理实施办法》《云南艺术学院附属艺术学校学生德育综合素质评价实施办法》，强化学生德育管理和量化考核工作。每两周开展一次德育主题班会活动，对学生进行精神文明教育和法制安全教育，培养良好的道德品质。在学生宿舍创建学生德育工作基地，运用制度建设和科学管理手段，把“管理育人、环境育人、服务育人”三者相结合，致力于打造良好的生活、休息环境，培养学生良好的生活习惯，促进学生全面健康发展。进一步健全警校合作机制，加强家校合作，构建学校、家庭、社会相结合的协同育人体系。
结合学生的思想品德、生活纪律等表现，与精准落实常态化疫情防控相结合，有组织、有计划、有针对性地开展了一系列丰富多彩、卓有成效的校园文化活动。包括“同讲普通话 携手向未来”、“厉行节约 反对浪费”、“全民智学 助力云南双战双赢”主题演讲比赛、“抗击疫情 逐梦杨帆”校园友谊篮球赛、拔河比赛、第26届校园歌手大赛暨第三届“附中好声音”校园歌手大赛、“抗击疫情 共赴时艰”主题校园音乐会、第三届“声临其境”配音大赛、第三届校园友谊辩论赛、“民族大联欢”校园主题歌舞晚会等。
3.6 党建情况
（1）加强组织领导，认真贯彻落实党风廉政建设责任制。一是加强理论武装，不断增强干部职工的“四个意识”，坚决做到“两个维护”；落实党风廉政建设全面领导责任，贯彻落实好民主集中制，严格执行《云南艺术学院规范“三重一大”事项决策制度实施办法》《云南艺术学院党政联席会议事规则》《云南艺术学院二级学院党委（总支）会议议事规则》等制度，不断提高领导班子的执政能力和决策水平。二是规范选人用人程序，严格执行干部选任和招聘用人有关制度，防治选人用人不正之风和腐败问题。三是层层落实压实党风廉政建设责任。党总支书记履行第一责任人责任，领导班子其他成员履行“一岗双责”责任。严肃党内政治生活，认真落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会、领导干部双重组织生活、民主评议党员、谈心谈话等制度，组织全体党员全面开展学习活动。
（2）狠抓作风建设，保证党风廉政建设工作的有序推进。一是持之以恒落实中央八项规定精神，二是切实加强和改进校风教风学风建设，把师德师风作为教师职称评聘和绩效考核的首要标准，实行师德师风“一票否决”。建立党员领导干部讲党课、上讲台制度。加强意识形态方面工作，构建学校、家庭、社会相结合的立体安全教育网络。
（3）严格监督制度，促进党风廉政建设工作的有效推进。强化对权力运行的制约和监督，严格执行纪律，强化大众监督机制，开展日常廉政监督，开展“六个严禁”和“违规借贷”专项整治，做好学校安全维稳工作。
（4）全面加强思想政治工作和意识形态工作，深入落实立德树人根本任务。认真落实党管意识形态工作，加强对干部职工的思想政治教育努力构建全员全过程全方位育人体系。开展廉政文化宣传教育工作，持续推动全面从严治党向基层延伸，筑牢拒腐防变的防线，开展好党风廉政教育月、警示教育活动，进一步落实廉洁教育进教材、进课堂、进学生头脑“三进”工作，圆满完成“青年大学习”任务。坚持立德树人，开展“三全育人”工作，持续开展警示教育，加强师生思想政治工作。
4.校企合作
4.1 校企合作开展情况和效果
与云上锦绣陶瓷有限公司开展项目合作，成立实践实训基地;与昆明芦源文化传播有限公司共建云南少数民族创新型打击乐“南乌-孔雀鼓特色课程”实践实训基地项目合作;与北京中国民族民间舞蹈家协会合作共建中国民族民间舞特色课程实践实训基地，推进双师型教师队伍建设与职业教育“1+X”资格培训。
与泰国商务大学、中央民族大学、云南大学、西南航空职业学院、新加坡华族舞蹈剧场、泰国博仁大学等搭建了生源基地、教学交流、实践实训等不同层面的合作共建关系。拓展了毕业生升学、就业、艺术实践的多元化渠道。
4.2 学生实习情况
拓展“第二课堂”延伸，加强教学实践实习能力。组织专业教学比赛，举办附艺校教学比赛暨“萌芽杯”舞蹈比赛、“理想杯”音乐比赛和“丹青杯”美术、书法、设计作品比赛，以比赛促学风，以比赛促教风，以比赛促交流。4月，完成中国艺术职业教育学会《绿水青山 金色乡愁》全国美术基础线上速写巡展；6月顺利完成2020年师生音乐教学汇报；7月举办了“2017级五年制美术专业教学转段汇报画展”，同月分别举行了2017级五年制转段音乐会、舞蹈汇报和2017级六年制音乐、舞蹈“告别童年”晚会；9月底顺利完成“三迎晚会”和云南省第十三届青年演员比赛云艺附艺校选拔赛；12月开展第五届“理想杯”“萌芽杯”“丹青杯”专业技能大赛、2018级播音专业毕业汇报和和2021届毕业晚会、毕业展览以及云艺附艺校年终颁奖晚会，为学生搭建实习实践的平台。
5.社会贡献
5.1 技术技能人才培养
积极打造优秀作品参加国内、省内各类赛事，在各类专业赛事中本校师生共获得16个省级以上专业奖项，拓展学生从课堂到实践、从实践到就业的良性平台，为我省文化事业与文化产业发展需求输送大量中等艺术职业人才。
（1）山翼舞蹈团在云南职业院校技能大赛中，舞蹈《孔雀飞来》《赞哈》《孔雀》分别获得高职舞蹈比赛一等奖及二等奖；在云南省第十三届青年演员比赛决赛中，荣获表演二等奖和表演三等奖。
（2）美术科学生在云南省教育厅主办的职业院校技能大赛中，原创插画高职组的比赛分别获一、二、三等奖；参加云南省主办的“彩云杯”美术线上展览；美术科教师在第八届云南文学艺术奖评选和云南省文联主办的“第六届云南本土歌曲创作暨展演活动”中分别获云南聂耳音乐奖、器乐作品奖和作品三等奖；美术科专业教师作品入选中国美术家协会主办的第九届全国中青年油画展和中国美术家协会主办的第12届全国水彩·粉画作品展。
（3）音乐科教师分别获得云南省第十三届青年演员比赛三等奖和第十四届新加坡中新国际音乐比赛中国地区优秀指导教师奖；音乐科师生云南省职业院校技能大赛中职组民族技艺类艺术节目赛项获三等奖。
（4）在2020年1月举行的云南省职业院校技能大赛职业素养类教学技能赛中文化科教师分别获得了语文、英语教学技能比赛一、二、三等奖；在2020年11月云南省职业院校技能大赛中职组职业素养类英语教学技能比赛获2个三等奖。在2020年民族团结教育说课比赛中获三等奖。
5.2 社会服务
借助课堂教学与艺术实践交叉进行的优势，组织开展丰富多彩的弘扬社会主义核心价值观、思想引领、艺术交流、活跃学生校园文化的活动，不断挖掘学校内涵建设的渠道，创造学校艺术实践的文化价值与经济效益，提升学校的社会服务功能。
（1）学校成立“山鼓打击乐团”，成为校内建团的第四个团体。进一步完善山翎民乐团、山羽女声合唱团及山翼舞蹈团的管理，助推学校教材建设、创作展演、艺术赛事等。
（2）成功举办了第三期、第四期“云艺附艺校全省青少年艺术师资培训班”和“筑梦的舞者”全国艺培机构校长培训班，促进生源基地教师专业技能的提升，累计1万多人次参与课程学习，为全国的音乐舞蹈基础教育教学做服务，为学校对外宣传发挥了作用。
5.3 对口支援
根据主管部门云南艺术学院扶贫要求，参与大理州巍山县魏宝山乡安乐村和中和村对口帮扶工作。
5.4 服务抗疫
在学校的统一部署下，制作完成了文艺抗“疫”公益宣传片《在一起》，积极推进在“学习强国”“云南网”“昆明信息港”“新华网”“无线昆明”“云南文艺网”等平台播出，积极扩大宣传面，增加学校新闻宣传的主动引领性，塑造学校良好的品牌形象，增强了学校艺术实践（舞蹈教学汇报、音乐教学汇报、美术展）的影响力和传播力，营造了学校优雅高尚的艺术氛围，塑造了学校良好的品牌形象，为学校的发展增加了正能量。
6.举办者履责
6.1 经费
学校生均财政拨款执行《云南省财政厅 云南省教育厅云南省人力资源和社会保障厅关于建立完善云南省中等职业学校生均经费制度的指导意见》（云财教〔2016〕409号）文件标准，用于工资福利支出和商品和服务支出，保障学校正常运转，切实发挥资金使用效益。2020年度，我校公用经费278.5万元，生均公用经费6175元。省财政下达“职教提升专项”资金，用于舞蹈教室、艺术实践厅改造及更换课桌椅，完善学生实践实训基地配套设施，进一步拓展对外交流，扩大社会影响力。开展校园美化、基础设施改造提升工程，打造安全文明信息化校园，满足教学需要。完成了教学楼及宿舍的修缮改造和校园美化工程，在一定程度上改善了现有办学条件，消除安全隐患，为学生提供一个美丽、安全的校园环境。
7.特色创新
（1）深入开展校园特色文化建设，积极推进以创作展演为载体的教学实践策略。我校成立了山羽女声合唱团、山翼舞蹈团、山翎民乐团、山鼓打击乐等四个既体现时代特征、办学特色，又深受学生喜爱的品牌团队。学生品牌团队的成立是学校深化教育教学改革、强化办学特色、搭建实践平台的重要举措，推动学校艺术创作、教学科研、教材建设、艺术实践的协调发展，充分发挥从课堂到舞台的桥梁纽带作用，用艺术实践检验教学效果，用教学质量支撑人才培养效果，将课堂与专业实践有机结合，获得了丰硕的教学成果，2020年师生共获得16个省级以上专业奖项。
（2）充分发挥我校特色优势，赴华坪县开展采风创作活动。2020年10月，我校农布七林校长带领特邀主创人员到丽江华坪女子高级中学及华坪县开展采风创作、学习交流活动，把张桂梅老师的先进事迹作为艺术创作的核心素材，引进国内知名导演进行实践实训舞蹈作品创作排练；成功申请立项《立德树人语境下的张桂梅教育实践研究》云南省哲学社会科学特别委托项目。
8.主要问题和改进措施
学校目前面临的主要问题包括改革创新的力度不够，招生质量、数量、升学就业情况不理想，落实制度力度不够，内涵建设的深度不够，历史遗留问题未得到有效解决等。面对办学短板，解决的思路如下：
（1）师资队伍的短板。提高教育质量是教育领域的核心问题和主要矛盾，而人则为关键因素，我校在师资配备上存在严重缺口，力争推进教师队伍建设，有计划地逐步解决专职教师年龄结构、学历结构、职称结构问题。
（2）招生效果的短板。提升自身专业业务能力，扎实招生基本功，扩大学校宣传渠道及力度，加强与生源基地的互动，稳固招生核心。
（3）升学就业的短板。提高学生在校期间学习的质量，将过程到结果做到有效的外化，改变毕业生社会认可度，拓宽毕业就业方向及渠道
（4）战略思维不足。完善“十四五”发展中的顶层设计，要靠改革，靠创新体制机制提供全局发展的动力和活力。要在坚持党的领导，坚持学院党委领导下的校长负责制的基础上，深入推进学校民主治理。
云南艺术学院附属艺术学校
2021年2月28日
