为全面推进教学质量的提升，促进教育教学改革，有效促进教师教学水平、学生学习效果的提高。本学期附艺校继续推进教学质量评价体系。于2021年3月至2021年12月期间举行了“专家评教暨期末公开考试”，此次评教活动涵盖文化、音乐、舞蹈、美术四个教学科室，评教专家由来自云南艺术学院、云南省舞蹈家协会、云南省教科院、云南艺术学院文华学院、昆明市第一中学、云南民族大学附属中学、云南师范大学附属中学、秀粤中学等单位的知名专家组成。

农布七林校长在评委会上强调“专家评教暨期末公开考试”的目的是为了实现以评促学、以评促教、以评促改，推进学校教学质量稳步提升，搭建师生相互学习、取长补短的实践平台。通过专家的评教，结合教与学的实际情况，发现教师在教学过程中存在的的不足，形成改进教学方法、教学内容的理论依据。他认为专家对学校工作提出的指导性意见，必将为我校今后的发展做出更好的引领，同时也希望我校教师能正视专家们的意见建议，针对学校教学方面提出的规划性改进措施。

文化科专家评教现场

文化科评教结束后，来自昆明市教研室语文专家芈莹老师就课堂教学预设与生成的平衡提出了建议，她谈到，当教师在课堂遇到预设之外的情况时，教师应顺势而为，促进生生对话、师生对话和文本对话的发生；来自云南师范大学附属中学的苏丽老师表示，课堂教学材料应当不仅仅局限于课本这一教材资源，要多搜寻、挖掘内容资源，增加学生感兴趣的内容，构建更丰富且完整的教学资源体系，她表示教学应结合学生专业特长和英语学科特点来推进，对于高考考点的把握，应结合本校学生实情考虑。来自昆明市教科院的数学组专家张静元建议，教学内容与教案的匹配程度需要加强，教案内容不应多于实际教学内容；来自秀粤中学的文综组专家白英强调，说课中教学目标定位要突出学科素养，说清重难点如何突破。教师要做到亲其师，才能信其道，要提升教师个人魅力，要重视教材内容的整合，突出教材核心内容。教学设计中要体现中高考要求，可以通过学生讲题的方式，提高掌握基础知识的能力。

音乐科专家评教现场

在音乐科特邀专家评教结束后，杨英教授首先对声乐专业教师们的进步，以及教学步骤安排和教态的肯定，并指出今后声乐专业教师在授课时，一堂课中观点理念不宜过多过广，精炼语言让学生反复实践，重视基础训练的重要性；王硕教授提出教师在授课过程中，练声环节与感受音乐美的安排上可侧重后者；郭年平教授指出老师们因材施教，寻找每个学生“好的声音”区域所在，挖掘学生的闪光点；并对各位老师面对不同水平的学生进行了现场教学示范；戴愿副教授对附艺校各位老师面对白丁和条件一般的学生的耐心教授，用心用情表示敬佩。器乐评教专场中杨宁老师提出了对学生情况的稍作讲解和授课时间的合理安排，要求教师们对学生基本功提出更严格要求；庄远莺老师则对教师们提出，针对不同层次的学生应“抓两头，带中间”，并对课堂气氛做出了相关要求；郑强教授首先肯定了学校优良的教学氛围，教师们积极上进的风貌，还有老师们对学生的关爱；并结合自身曾多年在乐团的经验，要求器乐专业教师们对学生基础问题训练如音准、节奏的重视要形成习惯。

舞蹈科专家评教现场

 在舞蹈科评教活动中，袁蓉教授对本学期的教学工作给予好评，并强调各位教师在授课中要注意舞蹈组合训练的重要性；云南省舞蹈家协会副主席疆嘎建议加强在基本功训练课堂中的提升，教师需要从饮食结构、身体解剖学的科学性的研究配合课程教学。同时，他强调要把握好气息的配合，气息的运用以及民族民间舞教学中对不同民族气质与精气神的掌握，感受在教学过程中对于不同的民族真情实感的理解；国家一级演员杨维提出，教师应在剧目排练课程当中应当注重教师对于学生在学习剧目中内心情感表达的引导；云南演艺股份有限公司艺术总监钱学涛表示，教师需以剧目的背景作为积淀来引领学生在把握剧目的背景故事和情感表达，同时表示，民族民间课上需再次提高民族民间舞的规范性与整体感；曾俊副教授从古典舞学科类别出发，指出教师在教学中要充分体现舞蹈的美感，培养学生的审美意识同时注重古典舞训练的系统性，强调以躯干带动身体四肢运动及气息的重要性。

美术科专家评教现场

在美术科专家评教结束后廖开教授、邓安克教授、杨一江教授分别表示，美术科在教学方面效果较好，课程设置整体、有规划，教学成果显著。并进一步对五年制、三年制美术专业的办学思路、展览内容的设置及相应课程作业量等方面提出了指导性的建议。

本次专家评教活动，深度剖析了我校的教学常态，这既是对我校教师教学水平的一次检验，又是对学校教育工作开展的一次推动。通过评教活动，使我们更坚定了继续前行与发展的信心和决心，我们将借助本次宝贵的评教总结，共同反思，共同探讨，共同学习，共同成长，从而更好地增强教师们的教学实践能力，促进教育教学水平的提高。

图文：张旭

网络排版：夏万雄